福州市新目標(biāo)教育培訓(xùn)中心 簡(jiǎn)介 一． 學(xué)校辦學(xué)起因 在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下 福州市新目標(biāo)教育培訓(xùn)中心,從開(kāi)辦以來(lái)積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一直追求高起點(diǎn)、上檔次、創(chuàng)品牌，在家長(zhǎng)和學(xué)生心目中有著良好的口碑。從文化課的培訓(xùn)中我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生其實(shí)是很聰明的孩子，并非真正的差生，在我們的眼里世界上從來(lái)就沒(méi)有壞孩子、差孩子，而所謂的“問(wèn)題少年”都是由于各種各樣的外界過(guò)失造成的?？赡芗?xì)分起來(lái)會(huì)很復(fù)雜，但大體上不外乎“家庭過(guò)失”、“學(xué)校過(guò)失”和“社會(huì)過(guò)失”。有的“癥狀”是某一方面的原因造成的，有的，則是這三個(gè)方面交叉感染造成的。從而導(dǎo)致孩子們厭學(xué)、棄學(xué)、學(xué)習(xí)無(wú)方、學(xué)習(xí)成績(jī)低下、注意力不集中、叛逆、早戀、不自信、上網(wǎng)成癮、離家出走、過(guò)于依賴、不善交流、親情冷漠、自控力差等不良行為習(xí)慣。據(jù)了解，全國(guó)3億青少年中，有5000萬(wàn)已被列為網(wǎng)癮、學(xué)困少年，且近年來(lái)，青少年犯罪率急劇升高，“問(wèn)題少年”已經(jīng)成為一個(gè)應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)關(guān)注的人群。正是家長(zhǎng)的頭痛、老師的困惑、社會(huì)的憂慮引起了我們深深的思考：只有真正改變了孩子的心態(tài)、培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心、學(xué)會(huì)了做人的道理和學(xué)會(huì)了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，如此青少年才能健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。同時(shí)結(jié)合我們福建省的教育實(shí)際，率先以化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化、軍事化作為自身定位標(biāo)準(zhǔn)。 二．學(xué)校的實(shí)況 福州市新目標(biāo)教育培訓(xùn)中心（秀山校區(qū)）坐落于晉安區(qū)秀山村38號(hào)。占地面積1000多平方，配備了較為完善的教育教學(xué)設(shè)備和的師資力量，有良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。新目標(biāo)培訓(xùn)中心學(xué)生來(lái)自全省各的青少年。針對(duì)厭學(xué)、棄學(xué)、學(xué)習(xí)無(wú)方、學(xué)習(xí)成績(jī)低下、注意力不集中、叛逆、早戀、不自信、上網(wǎng)成癮、離家出走、過(guò)于依賴、不善交流、親情冷漠、自控力差等不良行為習(xí)慣的青少年，以六個(gè)月周期進(jìn)行行為矯正、小班教學(xué)，針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行名師科學(xué)的速記方法傳授、一對(duì)一跟蹤輔導(dǎo)、擁有國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師、教官。通過(guò)對(duì)青少年行為矯正、心理輔導(dǎo)、意志體能訓(xùn)練、心態(tài)瑜伽訓(xùn)練，素質(zhì)拓展，短時(shí)間內(nèi)達(dá)到的效果。 三．辦學(xué)思想及教育理念等 我們的辦學(xué)思想：立足教育、挽救孩子、科學(xué)育人、培養(yǎng)人才；關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生；不歧視、不厭棄學(xué)生；做到為孩子著想，為家長(zhǎng)解愁，為普通教育服務(wù)，為社會(huì)分憂，為國(guó)家育人。 我們服務(wù)對(duì)象：是區(qū)別于普通教育的教育模式，它針對(duì)問(wèn)題學(xué)生未成年的特征，進(jìn)