“九州”一詞，源出有典。史載，“茫茫禹跡，畫為九州”，相傳大禹治水成功以后，天下大治，萬邦諧同。為實現(xiàn)有組織的管理，他畫野分州，將天下劃分為冀、兗、青、徐、揚、荊、豫、梁、雍九個組織區(qū)域。以“九”為數(shù)，非確指。取其數(shù)術之，以示尊崇。有感于大禹治水之德，九州長官貢獻青銅，鑄九鼎以象九州風物。因此，才有了后來“九鼎”被后人譽為高的權(quán)力象征，“九州”成為“天下”、“全國”的代稱。 古今中外，真正的學術創(chuàng)新和思想革命幾乎都發(fā)生在民間學術機構(gòu)之中。書院作為一種民間學術教育機構(gòu)早可追溯至先秦儒學誕生之孔子的私學之中，孔子當年，幕天席地，杏壇設教，雖無書院之名，實有書院之實。古代書院發(fā)端于唐代，鼎盛于宋元。以承繼古圣先賢的道術，為天地民心立命，以經(jīng)世濟民為宗旨，為文明的傳承與發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。 “九州書院”取名“九州”意在心懷天下，以弘揚文化精粹為己任，“聚四方之俊秀，非僅取于一域”，為我炎黃子孫之文化昌明自相勉勵。取名“書院”而非“學堂”，意在繼承宋代書院文化氣象：重視德業(yè)、鼓勵辯爭、修身為本、明道為綱。因此，我們的院訓是“立德思辨、修身明道”。 九州書院是由復旦大學等教授及校友發(fā)起，與北京大學合作辦學，整合國內(nèi)外文化類教育資源，從事中國傳統(tǒng)文化傳播及教育的化運作機構(gòu)，目前已成為中國具影響力的國學傳播機構(gòu)之一。書院由美國卡爾頓大學教授、比較文學趙啟光教授擔任名譽院長，復旦大學中文系副主任、學者傅杰教授擔任學術主任，同時包括一大批來自學府、百家講壇等學者出任學術委員，共同攜手致力于文化的傳播，共繼九州之道統(tǒng)，以圖文化強國。 書院擁有專、兼職教授800余人，師資來源于北京大學、復旦大學等國內(nèi)高校、以及社會學者及,大德高僧,碩儒居士,文化名人等。憑借全國強勁實力的陣容，書院致力于提升中國社會人士的傳統(tǒng)文化底蘊與人文素養(yǎng)，錘煉哲學思維，培養(yǎng)人文情懷，博學千年精華，頓開思想智慧，修養(yǎng)身心，陶冶性情，領悟大道之所在。